Slechte leraar: wetenschappers hebben bewezen dat educatieve video's nutteloos zijn voor kinderen
Educatieve video's en cartoons hebben geen invloed op de ontwikkeling kinderen. Dit is de conclusie van wetenschappers van het Institute of Technology in New Daily. Het experiment dat ze voerden, verdreef de mythe volledig dat video's die vanaf een jonge leeftijd zijn afgedrukt op de ontwikkeling van een kind, zelfs bijdraagt aan de ontwikkeling van verbeeldingskracht, verbeeldingskracht en spraakvaardigheden.
Indianen namen deel aan het experiment 55 baby's tot een jaar oud. Heldere en grappige cartoonhelden, inderdaad, trokken effectief de aandacht van de kleintjes, maar hadden geen invloed op de voorraad nieuwe kennis.
Nieuw voor de babywoorden en -geluiden die in de video's werden uitgesproken, de kinderen onthouden alleen of gedupliceerd door ouders. Anders vlogen de nieuwe woorden langs de oren.
Deze ontdekking is vooral nuttig voor ouders die met behulp van educatieve video's proberen hun kind te bezetten terwijl ze bezig zijn met huishoudelijke taken of werk.
